4 DE OCTUBRE, NOS ORGANIZAMOS

 Buenos días:

Lo primero que os queremos decir este fin de semana es que habléis con los niños porque están hablando bastante en clase. Puede que sea por el calor  pero,  en todo caso es necesario un clima más sereno en el que no haya tantas interrupciones.

Lengua:  los niños llevarán una hoja de trabajo que contiene preguntas tipo control y trabajos para ir cerrando la unidad 1: vocabulario.... dictado... uso de las tildes... uso de prefijos...

Algunos niños ya han terminado de leer el primer título que llevaron a casa, pronto haremos cambio de libros. No lo hemos hecho ya porque tienen que escribir en el control un resumen del libro en su totalidad o de alguno de sus capítulos.

Matemáticas: los niños llevarán una hoja de trabajo con preguntas y ejercicios tipo control. Es muy necesario repasar tablas , operaciones y problemas. Los controles están cerca.

Inglés: recordad que ayer publicamos trabajos sobre el vocabulario de la unidad 1.

Ciencias: Conviene repasar lo que se ha hecho hasta ahora.

INGLÉS, UNIDAD 1

 

Estimadas familias.

Esta semana ya hemos comenzado el vocabulario de la unidad 1 de inglés (página 10 del Class Book). Para facilitar el estudio os envío un par de enlaces donde pueden repasar el vocabulario (escrito y pronunciación).

https://wordwall.net/play/79065/599/151

https://wordwall.net/play/79065/599/484

Un saludo

27 DE SEPTIEMBRE, DOS VÍDEOS EN INGLÉS DE SMILE AND LEARN

 

 

 

MUSIC. SEPTEMBER 27TH.

 Reading:

Gioachino Rossini, the most popular opera composer of his day, was born in Pesaro, Italy. Like many composers, Rossini learned about music from his parents. Gioachino´s father player de horn and the trumpet, and his mother was an opera singer. When Gioachino was a little boy , he learned to play the piano and to sing.

 Listening and rhythm:

Singing:

    Reading and playing:

27 DE SEPTIEMBRE, NOS ORGANIZAMOS.

 Buenos días:

En los próximos días los niños deberán avanzar en las tareas que hemos ido publicando  en lengua y matemáticas. La gran mayoría de los alumnos  han hecho bastante  trabajo y dicen que lo entienden bien..

Tenemos previsto poner los primeros controles hacia el 19 o 20 de octubre. Para que podáis ir preparándolos dejamos aquí detalles de lo que pediremos:

Lengua: comprensión lectora, audición, dictado (mayúsculas, verbo haber, uso de tildes en palabras agudas), redacción (una carta), lectura en casa (resumen de partes del libro que están leyendo), vocabulario y uso del diccionario (de la unidad 1), sinónimos y antónimos, palabras derivadas y uso de prefijos, gramática del nombre, conjugación del pretérito perfecto compuesto de algunos verbos.

Matemáticas: Numeración (escritura y descomposición), numeración (comparación y aproximación), suma y resta (con uso de paréntesis) ,  tablas de multiplicar y multiplicación (por una y dos cifras), división , dos problemas, cuenta de monedas y billetes ,  medida del tiempo, cálculo mental.

CONTINUAMOS EL TRABAJO DE MATEMÁTICAS

 Buenos días:

Añadimos más trabajos a los que publicamos el día 23

• Haremos una portada de la unidad 1.
• De Números de cuatro cifras. Págs. 12 y 13, haremos los ejercicios 4 y 5. Son sencillos.
• De Números de hasta seis cifras. Págs. 14-15, haremos los ejercicios 2 y 4.
• De Comparo números. Págs. 16-17, haremos los ejercicios 2 y 6.
• De Redondeo números Pág 18, haremos los ejercicios 2 y 3.
• De la página 20, que está dedicada a los números romanos, leer y repasar .
• De Problemas exprés haremos los ejercicios 5 y 6.

Gracias.

CONTINUAMOS EL TRABAJO DE LENGUA

 Buenos días:

Los próximos días los niños tendrán que continuar haciendo en sus cuadernos los ejercicios de la unidad 1 de lengua. Copiamos lo que hemos mandado hasta ahora y añadimos deberes nuevos.

• Portada
• Lectura silenciosa de las páginas 11 y 12.
• Ejercicios de comprensión lectora. Pág. 13. ejs. 1,3 y 6.
• Palabras nuevas. Pág. 14. Ejs. 1,3 y 4.
• Lenguaje verbal y no verbal. Copiar los cuadros azules de la página 15.
• Formación de palabras. Pág. 18  Ej. 1.
• Palabras derivadas. Pág 19. Ej. 2 y 4.
  
• Palabras derivadas (diminutivos y aumentativos). Página 20. Ej.8 (haciendo bien la tabla).
• Palabras compuestas. Pág. 21. Ejs. 2 y 3.
• Pabras agudas, llanas y esdrújulas. Pág. 22.Ejs.  2, 3 y 5.

 

INFORME DE FALLOS

 Buenas tardes:

Ayer en la reunión se habló del informe de fallos. 

Todas las familias que tenéis libros en préstamo debéis revisar los lotes que habéis recibido y comunicar los posibles fallos (roturas,  rotos, dibujos...) a la empresa que corre con la recogida y distribución.

Cada familia también ha recibido un informe de fallos que debe remitir antes del 30 de septiembre a dicha empresa al correo : informedefallos@gmail.com  Tenéis que incluir el nombre del colegio y el nombre del alumno.

Gracias.

TRABAJO DE MATEMÁTICAS.

 Buenos días:

Además de hacer las hojas de trabajo que vamos repartiendo, vamos a ir trabajando también con el libro y el cuaderno. 

• En el cuaderno de matemáticas o en el apartado del archivador dedicado a matemáticas...
• Haremos una portada de la unidad 1.
• De Números de cuatro cifras. Págs. 12 y 13, haremos los ejercicios 4 y 5. Son sencillos.
• De Números de hasta seis cifras. Págs. 14-15, haremos los ejercicios 2 y 4.
• De Comparamos números. Págs. 16-17, haremos los ejercicios 2 y 6.

Durante la semana añadiremos más ejercicios. 

Escribid los enunciados, haced buena letra y buenos números, escribid títulos bonitos, incluid algún motivo simétrico o geométrico  para separar ejercicios... 

Gracias. si queda tiempo... echad un vistazo a los videos de Smile and Learn que publicamos el otro día.

MÁS TRABAJO DE LENGUA

 Buenos días:

La semana pasada ya habíamos mandado hacer unos ejercicios de lengua  en el cuaderno (o archivador).

Ahora añadimos unos pocos más para los alumnos que hayan terminado.

• Portada
• Lectura silenciosa de las páginas 11 y 12.
• Ejercicios de comprensión lectora. Pág. 13. ejs. 1,3 y 6.
• Palabras nuevas. Pág. 14. Ejs. 1,3 y 4.
• Lenguaje verbal y no verbal. Copiar los cuadros azules de la página 15.
• Formación de palabras. Pág. 18  Ej. 1.
• Palabras derivadas. Pág 19. Ej. 2 y 4.
   

Gracias.

UNOS VIDEOS DE SMILE AND LEARN EN INGLÉS PARA QUIENES NO PUEDAN ENTRAR EN LA APLICACIÓN

 Buenos días:

Dejamos aquí un par de vídeos en inglés para ir cargando las baterías. Son para todos, pero especialmente para los que no tienen acceso a Smile and Learn.

 

 

 

20 DE SEPTIEMBRE, NOS ORGANIZAMOS.

 Buenos días:

Los niños llevarán algunas para hacer en este fin de semana.

Lengua: deben  acabar el pequeño plan de trabajo que  ya publicamos el otro día.

Además del plan de trabajo , hay que ir pensando en preparar un control serio (tendrá lugar en octubre).Hay que ir engrasando el uso del diccionario, las reglas de uso de la tilde, la redacción (lo primero que haremos será un resumen corto de una parte del libro que están leyendo), los verbos y los tiempos verbales que se forman con el verbo haber...

Matemáticas: los niños llevarán una hoja de trabajo para acabar en casa: contendrá  buena parte de los ejercicios tipo que aparecerán en el primer control serio (en octubre): numeración, redondeo, suma y resta, multiplicación , división, uso del dinero : suma y resta de cantidades con céntimos, tipos de cuadriláteros...

Áreas en inglés:

Hemos creado una ruta nueva en Smile and learn . Es corta y está en inglés, con ello queremos dar lugar a que  los niños se vayan reintroduciendo en  la lengua anglosajona. Para smile and Learn el grupo sigue estando en tercero. La ruta se llama Tercero septiembre 24. De verdad que vemos importante que practiquen.

PLAN DE TRABAJO DE LENGUA

 Buenos días:

Os dejo aquí la primera parte del plan de trabajo de la unidad 1 de lengua.

Hacer la portada de la unidad 1.

Volver a leer las páginas 11 y 12. Lectura silenciosa. Identificar tildes.

Actividades de comprensión, copiar y contestar en el cuaderno ( o mejor archivador) los

ejercicios 1,3 y 6 de la página 13

Palabras nuevas, página 14. Hacer los ejercicios 1,3 y 4.

 

Para el fin de semana pondremos más.

Gracias.